Αναβολή κατατακτηρίων - Έναρξη νέων τμημάτων.

     Με υπουργική απόφαση, αναβλήθηκαν οι φετινές κατατακτήριες, που επρόκειτο να πραγματοποιηθούν, σύμφωνα με τον νόμο, στο διάστημα 1-20 Δεκέμβρη του 2020. Αυτό παρατείνει την αγωνία των μαθητών μας, αλλά παρατείνει και την δική μας συμπαράσταση στην προσπάθεια τους, με τρόπο που ήδη τον συζητάμε  μαζί τους. 

    Παράλληλα, η προετοιμασία για τις κατατακτήριες του Δεκέμβρη του 2021 θα ξεκινήσει αμέσως μετά τις γιορτές, την Δευτέρα 11 Γενάρη.  Τα μαθήματα θα γίνονται στην Ζαλόγγου, με φυσική παρουσία των υποψηφίων. Σε περίπτωση, που  αυτό δεν θα είναι επιτρεπτό, θα υπάρχει η δυνατότητα διαδικτυακής παρακολούθησης.

    Όπως κάθε χρόνο, θα κρατηθεί σειρά προτεραιότητας για την συμμετοχή σε αυτά τα τμήματα. Θα πρέπει να πω, ότι μετά την συμπλήρωση των τμημάτων, δεν γίνονται δεκτοί άλλοι υποψήφιοι και αυτό τελευταία συμβαίνει σχετικά νωρίς. 

    Απαραίτητο για την συμμετοχή είναι, να έχει προηγηθεί μέσα στον Δεκέμβρη, μια ενημερωτική συνάντηση, στην οποία θα παρουσιαστεί όλος ο προγραμματισμός αυτής της προετοιμασίας  (ώρες, οικονομικό, αριθμός υποψηφίων ανά τμήμα, βοηθητικό υλικό, διαγωνίσματα κλπ , που συχνά με ρωτάτε μέσω email). 

     Καθώς οι συνθήκες δεν ξέρουμε πότε θα επιτρέψουν μετακινήσεις, οι συναντήσεις αυτές θα πραγματοποιούνται μέχρι τότε διαδικτυακά, μέσω Skype, αφού προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Προς τους περσινούς μαθητές μας.

   Για τους υποψήφιους Ιατρικής και Οδοντιατρικής μαθητές μας, που έχουν ήδη παρακολουθήσει ολόκληρη την σειρά των μαθημάτων μας και επιθυμούν να ξαναδώσουν και δεν επιλέγουν να παρακολουθήσουν πάλι τα μαθήματα, αλλά θέλουν την βοήθεια μας, προτείνουμε από κοινού, Γιανναρόπουλος και Γκιργκινούδης, τα εξής:

   1. Μια φορά τον μήνα, ένα δίωρο ομαδικό μάθημα Φυσικής και ένα Βιολογίας (με απόσταση 15 ημερών το ένα από το άλλο). Στο μάθημα αυτό, θα έρχεστε έχοντας προετοιμάσει  μια ενότητα προκαθορισμένη , θα συζητάμε τις απορίες σας και τα πιο βασικά σημεία της και, γιατί όχι, θα εξετάζεστε κι όλας, εφ’ όσον μείνει χρόνος. 

  2. Μέσα σε μια βδομάδα μετά το μάθημα, θα πρέπει να έχετε γράψει οπωσδήποτε το διαγώνισμα πάνω στην ενότητα που συζητήσαμε.

  3. Στο επόμενο μάθημα θα ξεκινάμε συζητώντας το διαγώνισμα, μετά απορίες στην καινούργια ενότητα και ούτω καθεξής.

  4. Προσέξτε όμως:  Έχοντας διαπιστώσει, πως το βασικό πρόβλημα της ‘’δεύτερης προσπάθειας’’ είναι η χαλαρή και χωρίς προγραμματισμό και σχετική πίεση αντιμετώπιση της, προτείνουμε η παρουσία σε αυτά τα μαθήματα και τα διαγωνίσματα όσων δηλώσουν συμμετοχή, να είναι υποχρεωτική τόσο, ώστε όποιος χάσει έστω και ένα μάθημα ή ένα διαγώνισμα από αυτά, να αποκλείεται από την συνέχεια. Να σημειώσουμε εδώ, πως μπορεί κάποιος να επιλέξει να παρακολουθεί όποιο από τα δυο μαθήματα θέλει, ή και τα δυο. 

  5. Η σειρά των μαθημάτων αυτών, θα κρατήσει μέχρι το τέλος Νοέμβρη και κάνει περιττή την δημιουργία ταχύρρυθμων τμημάτων.  Δεν πρόκειται να δημιουργηθούν ταχύρρυθμα τμήματα για μαθητές μας τον Σεπτέμβρη.

    Αφού σκεφτείτε πολύ καλά αυτή την πρόταση και συμφωνείτε, δηλώστε μας την συμμετοχή σας σε όποιο μάθημα θέλετε. Ακόμη, προτείνετε και τροποποιήσεις, ώστε να διαμορφώσουμε όσο καλύτερα γίνεται, αυτή την διαδικασία.

Επιτυχόντες στις κατατακτήριες 2019-2020 (Δεκέμβρης '19)

      Ανακοινώθηκαν πλέον τα αποτελέσματα σε όλες τις σχολές στις οποίες συμμετείχαν μαθητές, που παρακολούθησαν τα μαθήματα τα δικά μου και της Ελισάβετ Γιανναροπούλου στην Γενική Φυσική (για την Φαρμακευτική) και τα δικά μου στην Ιατρική Φυσική. Παραθέτω τα ονόματα των επιτυχόντων μαθητών μας και την σχολή στην οποία εισάγονται.

 1. Γιαννόπουλος Παναγιώτης              Ιατρική Πάτρας             (2ος)

 2. Γρηγοριάδου Αναστασία                  Ιατρική Αθήνας

 3. Γρυπάρη  Μαρία                              Οδοντιατρική Αθήνας

 4. Δάλα  Βασιλεία                                  Ιατρική Θράκης

 5. Ιακωβίδη  Σοφία                               Ιατρική Αθήνας

 6. Καλαματιανού Μαργαρίτα              Ιατρική Αθήνας

 7. Κατσιούπα Ιωάννα                           Οδοντιατρική Αθήνας   (3η-4η)

 8. Κατσιούπα Μαρία                            Ιατρική Αθήνας                (1η )

 9. Κόκκου Γωγώ                                  Οδοντιατρική Αθήνας

10. Κοντοέ  Αγγελική                            Οδοντιατρική Αθήνας    (3η-4η)

11. Κουκά Χριστίνα                               Ιατρική Αθήνας

12. Κουλογεωργίου Γιώργος                Ιατρική Αθήνας

13. Κουτρουμάνου   Νάντια                 Φαρμακευτική Αθήνας

14. Κυρούδη Βασιλική                         Ιατρική Θράκης

15. Κωνσταντινίδης  Θέμης                Φαρμακευτική Αθήνας    (2ος)

16. Λούρμπα Αγγελική                         Ιατρική Πάτρας

17. Μαστρογεωργίου Μιχάλης            Ιατρική Αθήνας

18. Ματθαιάκη  Χρυσάνθη                  Φαρμακευτική Αθήνας     (3η)

19. Μαυρογένης  Περικλής                  Φαρμακευτική Αθήνας

20. Μαυρουδή Βαλεντίνα                     Ιατρική Πάτρας

21. Μιχαήλοβιτς Νίκος                         Ιατρική Αθήνας         (1ος από Οδοντ.)

22. Μπιτσαρά   Μαρίσσα                     Ιατρική Αθήνας

23. Μπούτλα Μαρία                             Ιατρική Θράκης

24. Νικολάου Φρόσω                            Ιατρική Πάτρας

25. Νούτσος Γιώργος              Ιατρική Αθήνας και Οδοντιατρική Αθήνας     

26. Παπαγεωργίου Φωτεινή                 Ιατρική Αθήνας                 (2η)   

27. Παυλάκου Φωτεινή                        Φαρμακευτική Αθήνας

28. Περουλιός Γιώργος                          Ιατρική Αθήνας             (3ος-4ος) 

29. Πούλος Οδυσσέας                            Ιατρική Λάρισας         (1ος από Οδοντ.) 

30. Ράπτης Νίκος                                   Οδοντιατρική Αθήνας

31. Ρόσσι Τζέι                                         Ιατρική Πάτρας

32. Σερράου Ελεάννα                             Ιατρική Πάτρας               (3η) 

     

33. Σκαλτσογιάννης Βασίλης                Οδοντιατρική Αθήνας

34. Σπυροπούλου Αθηνά                        Ιατρική Αθήνας

35. Στρατάκη Ζωζώ                               Οδοντιατρική Θεσ/νίκης

36. Τρουλλινού Φαίη                    Ιατρική Κρήτης  και   Οδοντιατρική Αθ.    

37. Χατζηχαραλάμπους Αρετή              Ιατρική Αθήνας

38. Χρόνη Ολίνα                                    Φαρμακευτική Αθήνας        (1η)      

   

Αποτελέσματα στην Ιατρική Θεσσαλίας και στην Οδοντιατρική Θεσσαλονίκης.

   Η Ιατρική Λάρισας καλεί  τους επιτυχόντες να εγγραφούν, παρ' όλο που δεν έχουν αναρτηθεί ακόμη στην ΔΙΑΥΓΕΙΑ τα αποτελέσματα. Ανάμεσα στους επιτυχόντες είναι και ο μαθητής μου, 

                               Οδυσσέας Πούλος,  1ος από τους Οδοντιάτρους
                                      ( Αναρτήθηκαν:   Φυσική 20-20!!!! )



  Ακόμη, ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα στην Οδοντιατρική Θεσσαλονίκης, όπου με χαρά μου βλέπω ανάμεσα στους επιτυχόντες, την μαθήτρια μου

                                                    Ζωζώ  Στρατάκη


                          Συγχαρητήρια και στους δυο σας και καλό πτυχίο!!!

Αποτελέσματα κατατακτηρίων στην Ιατρική Πάτρας.

   Ανακοινώθηκαν σήμερα τα αποτελέσματα στην Ιατρική Πάτρας. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, συμμετείχαν 64 υποψήφιοι που διαγωνίστηκαν για 19 θέσεις. Καλύφθηκαν όλες οι θέσεις, με τις βαθμολογίες να κυμαίνονται μεταξύ 54 βαθμών ο 1ος και 38,6 βαθμών ο τελευταίος. Ανάμεσα στους επιτυχόντες, βρίσκονται και 6 μαθητές μου. Παραθέτω, με την άδεια τους, τα ονόματα και την σειρά επιτυχίας τους: 

            Γιαννόπουλος Παναγιώτης      2ος

            Σερράου Ελεάννα                      3η

            Λούρμπα Αγγελική                    6η

            Ρόσσι Τζέι                                  14ος

            Νικολάου Φρόσω                      16η

            Μαυρουδή Βαλεντίνα                19η

     Συγχαρητήρια στα παιδιά για αυτή τους την επιτυχία!  Στα παιδιά όμως που προσπάθησαν, αλλά δεν τα κατάφεραν, αντί παρηγοριάς, εκφράζω τον σεβασμό μου, μαζί με την ευχή να επιμείνουν και να διεκδικήσουν το όνειρό τους ως το τέλος.

Αποτελέσματα κατατακτηρίων στην Οδοντιατρική Αθήνας.

      Ανακοινώθηκαν σήμερα το μεσημέρι, από την γραμματεία της σχολής, τα αποτελέσματα των κατατακτηρίων του Ακαδημαϊκού έτους 2019-2020, που έγιναν τον Δεκέμβρη του 2019. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, είχαν δηλώσει συμμετοχή 93 υποψήφιοι, ενώ βαθμολογήθηκαν 74, που διαγωνίστηκαν για 11 θέσεις. Καλύφθηκαν όλες οι θέσεις, και μάλιστα με το πρώτο κριτήριο, δηλαδή βαθμολογήθηκαν όλοι με πάνω από 10 σε κάθε μάθημα. Ο πρώτος επιτυχών συγκέντρωσε 50,5 μονάδες, ενώ ο τελευταίος 44,5. Υπήρξε και εδώ ισοβαθμία στην τελευταία θέση, αλλά και ίδιος αριθμός συναφών μαθημάτων (!), οπότε έγινε... κλήρωση και αυτή την φορά, πάλι χωρίς να είναι παρόντες οι  ισοψηφίσαντες, αν έχω πληροφορηθεί σωστά! Σε προηγούμενη ανάρτηση μου, έχω αναφερθεί σε αυτό το αντιπαιδαγωγικό μέτρο, αλλά και στον τρόπο με τον οποίο θα έπρεπε να διεξάγεται, αφού ο νόμος την ορίζει (διόρθωσα εδώ το κείμενο της ανάρτησης μου, όταν διαπίστωσα πως δεν ήταν σωστή η αρχική μου πληροφορία περί ανοιχτής κλήρωσης... Κρίμα και πάλι).
    Ανάμεσα στους επιτυχόντες, περιλαμβάνονται και 8 μαθητές μου. Παραθέτω, με την άδεια τους, τα ονόματα και την σειρά επιτυχίας τους:

                 Κατσιούπα Ιωάννα           3η-4η  (ισοβαθμία)
                Κοντοέ Αγγελική               3η-4η  (ισοβαθμία)
                Ράπτης Νίκος                       5ος
                Τρουλινού Φαίη                   6η
                Κόκκου Γωγώ                      7η
                Νούτσος Γιώργος                8ος
                Σκαλτσογιάννης Βασίλης   10ος
                Γρυπάρη Μαρία                   11η

   Θέλω να συγχαρώ τα παιδιά, που προσπάθησαν πολύ γι' αυτή τους την επιτυχία. Θέλω όμως να συγχαρώ και τα παιδιά, που την προσπάθεια τους, την γνωρίζω καλά και την τιμώ το ίδιο πολύ και που δεν βρίσκονται ανάμεσα στους 11. Ας μη το βάλουν κάτω...




                

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα Φυσικής στην Ιατρική Αθήνας.

1.   Πώς ορίζεται το φυσικό μέγεθος έκθεση ιοντίζουσας ακτινοβολίας, ποιες οι μονάδες του, και σε ποια είδη ακτινοβολίας αναφέρεται;  Πώς συνδέεται η έκθεση ιοντίζουσας ακτινοβολίας με την ενεργειακή ροή πεδίου ακτινοβολίας;

      - Έκθεση είναι το πηλίκο του στοιχειώδους φορτίου (dQ) ενός προσήμου, που ελευθερώνει η ακτινοβολία σε στοιχειώδη μάζα αέρα (dm) και που θα αποδώσει όλη την ενέργεια του σε αυτή τη μάζα , προς αυτή τη μάζα:        X=dQ/dm

      - Μονάδες στο S.I. :  C/Kg

      - Αναφέρεται μόνο σε γ και Χ ακτινοβολίες.

      - Αφού η  ενεργειακή ροή (πρέπει να αναφέρετε και τον ορισμό της), είναι τόσο πιο μεγάλη όσο πιο μεγάλο είναι το ποσό ενέργειας που μεταφέρει η ακτινοβολία και επειδή για κάθε ιοντισμό στον αέρα απαιτείται κατά μέσο όρο, ενέργεια W, άρα, όσο πιο μεγάλη είναι η ενεργειακή ροή τόσο πιο πολλοί ιοντισμοί θα συμβούν, τόσο πιο πολύ φορτίο θα ελευθερωθεί και τόσο πιο μεγάλη θα είναι η έκθεση.   

     * Το λέμε συχνά και στο μάθημα: Ο μαθηματικός φορμαλισμός (ο ''τύπος'' που λέμε), είναι μια πάρα πολύ βολική για την φυσική και ακριβής συμπύκνωση ενός περιεχομένου. Το να παραθέσετε όμως μόνο την φόρμα, χωρίς να αναπτύξετε το περιεχόμενο της, διόλου δεν σημαίνει πως έχετε κατανοήσει αυτό που λέτε. Ενώ πιστεύω, πως ο εξεταστής σας, θέλει να δει αν έχετε κατανοήσει αυτό που λέτε. Έτσι, η απλή παράθεση μιας σχέσης, εδώ π.χ. της σχέσης 19, σελ. 105 του βιβλίου μας, δεν θα ήταν νομίζω διόλου επαρκής, ενώ ακόμα και η παράλειψη της, αν έχει εξηγηθεί το περιεχόμενο της, δεν συνιστά μειονέκτημα. Προσέξτε το και στον ορισμό της έκθεσης, που ζητήθηκε πιο πάνω: Αν κάποιος έγραφε μόνο την σχέση, πόσες σημαντικές λεπτομέρειες θα έλειπαν...

   2.   Ποιες είναι οι μέθοδοι που ακολουθούνται για την ανακατασκευή της εικόνας σε έναν αξονικό τομογράφο;  Ποιο είναι το βασικό φυσικό μέγεθος το οποίο μετράται σε έναν αξονικό τομογράφο και πώς συνδέεται με τον αριθμό CT, τιμές του οποίου απεικονίζονται σε μια εικόνα υπολογιστικής τομογραφίας;

  - Αναφέρουμε ονομαστικά τις μεθόδους που ονομάζει, αλλά δεν αναλύει (γιατί δεν είναι εύκολο όπως λέει) το βιβλίο. Ερώτημα ''παπαγαλίας", που δεν θα βαθμολογήθηκε και ιδιαίτερα..

  - Το βασικό φυσικό μέγεθος που μετράται σε έναν αξονικό τομογράφο είναι η ένταση της ακτινοβολίας, τόσο πριν  ( Ι₀ ) όσο και μετά την διέλευση της ( Ι ), από πολλές διαδρομές του σώματος, δίνοντας μας  έτσι, το απαραίτητο πλήθος προβολών. Μπορείτε εδώ να παραθέσετε το γνωστό παράδειγμα με τα 4 voxels, χωρίς κατά την γνώμη μου αυτό να είναι απόλυτα αναγκαίο, ή ακόμη καλύτερα το σχήμα 2, σελ. 307 του βιβλίου σας. Ο υπολογιστής θα επεξεργαστεί τις προβολές, θα υπολογίσει τον μ κάθε voxel και από αυτόν, τον αριθμό CT μέσω της γνωστής σχέσης, την οποία θα έπρεπε να παραθέσετε.  Να τονιστεί, πως το μετρούμενο μέγεθος είναι η ένταση και όχι ο συντελεστής εξασθένισης, ο οποίος υπολογίζεται, δεν μετράται! Οι ανιχνευτές μας δεν μετρούν τον μ, την ένταση μετρούν.  Με λίγα λόγια μετράμε την ένταση και υπολογίζουμε τον μ και τελικά τον αριθμό CT.

 3.   Τι είναι το δυναμικό δράσης ενός νευρώνα;  Περιγράψτε το μηχανισμό διάδοσης του κατά μήκος του άξονα του νευρώνα. Από ποια χαρακτηριστικά του νευρώνα επηρεάζεται η ταχύτητα διάδοσης του;

  

      - Αναπτύσσουμε σύντομα την ανατροπή του δυναμικού ηρεμίας, γιατί αυτό είναι το δυναμικό δράσης, σημειώνοντας τον ρόλο της αντλίας Καλίου- Νατρίου.

      - Για τον μηχανισμό διάδοσης, συνήθως χρησιμοποιούμε το σχετικό σχήμα 9.4  από τον Cameron, σελ. 226, που δείχνει πώς η ανατροπή του δυναμικού ηρεμίας σε ένα σημείο της κυτταρικής μεμβράνης, πυροδοτεί ανατροπή στο γειτονικό του κ.ο.κ.

      - Για την ταχύτητα διάδοσης του δυναμικού δράσης και τους παράγοντες που την επηρεάζουν βλέπε Cameron, σελ. 227 και 228.

        Θα έλεγα πως είναι το μόνο από τα 4 θέματα, που δεν απαιτεί συνδυαστική σκέψη και απάντηση, παρά μόνο πολύ καλό διάβασμα...

4.     Πώς μεταβάλλεται η μέση ενέργεια που απορροφάται ανά αλληλεπίδραση       (μ_en /μ ,  όπου  μ_en  και μ οι γραμμικοί συντελεστές απορρόφησης και εξασθένισης αντίστοιχα) με την αύξηση της ενέργειας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας, στην περιοχή ενεργειών που ενδιαφέρει τις διαγνωστικές και θεραπευτικές εφαρμογές της Ιατρικής;  (δικαιολογείστε την απάντηση σας).

  Νομίζω πως αυτό το θέμα δυσκόλεψε περισσότερο τους υποψηφίους. Δικαιολογημένα. Εδώ ταιριάζει πολύ, αυτό που συχνά λέμε στο μάθημα: Είναι ανάγκη να κατανοήσουμε καλά την ερώτηση και αυτό, μαζί με την γνώση μας, θα μας οδηγήσει σε μια σύντομη, λιτή και πλήρη όμως απάντηση.

  - Ζητείται να συγκριθεί η εξασθένιση, δηλαδή η ενέργεια που χάνει η ακτινοβολία μας ( φωτονίων γ και Χ, προσοχή), με την απορρόφηση, δηλαδή την ενέργεια που απορροφάται από τα βιολογικά υλικά μας, καθώς χρησιμοποιούμε όλο και μεγαλύτερης ενέργειας φωτόνια. 

  - Στις χαμηλές ενέργειες, όπου κύριο φαινόμενο αλληλεπίδρασης είναι το φωτοηλεκτρικό, η ενέργεια που χάνει η ακτινοβολία μας, μεταφέρεται όλη στα φωτοηλεκτρόνια και στα ηλεκτρόνια Auger, που η εκπομπή τους επικρατεί σχεδόν εξ ολοκλήρου της ανταγωνιστικής εκπομπής χαρακτηριστικής ακτινοβολίας, στα υλικά χαμηλού Ζ, όπως είναι τα βιολογικά. Και επειδή τα ηλεκτρόνια αυτά έχουν επίσης χαμηλές ενέργειες και κινούνται σε υλικά χαμηλού Ζ, δεν θα έχουμε ακτινοβολία πέδησης, άρα η ενέργεια που μεταφέρθηκε θα απορροφηθεί όλη από το υλικό. Επομένως, η ενέργεια που χάνει η ακτινοβολία μας και που εκφράζεται με τον συντελεστή εξασθένισης μ, είναι ίση με την ενέργεια που απορρόφησε το υλικό και που εκφράζεται με τον συντελεστή απορρόφησης μ_en και έτσι:   μ_en /μ = 1

  - Στις μεσαίες και μεγάλες ενέργειες, όπου επικρατεί το Compton, ένα τμήμα της ενέργειας που χάνει η ακτινοβολίας μας, δεν μεταφέρεται στο υλικό, γιατί το παίρνουν μακριά τα φωτόνια Compton. Το τμήμα αυτό είναι σχετικά αξιόλογο στις μεσαίες ενέργειες, αν θυμηθούμε ( σχήμα 8 σελ. 71 Γεωργίου), πως τα ηλεκτρόνια Compton παίρνουν μικρότερο μέρος της ενέργειας του αρχικού φωτονίου, ενώ παίρνουν όλο και μεγαλύτερο, όσο αυξάνεται η ενέργεια των φωτονίων της ακτινοβολίας μας. Επομένως, στις μεσαίες ενέργειες μεταφέρεται ένα μέρος της ενέργειας ενώ στις μεγάλες, όλο και μεγαλύτερο. Τώρα, όσο οι ενέργειες δεν ξεπερνούν τα 10 MeV, εξακολουθούμε να μην έχουμε πέδηση, άρα ό,τι μεταφέρεται, απορροφάται. Έτσι  μ_en /μ < 1 για τις μεσαίες ενέργειες, αλλά πλησιάζει στο 1 στις μεγάλες.

   - Στις πολύ μεγάλες ενέργειες (ακτινοθεραπεία πολύ υψηλών ενεργειών) δεν μπορούμε να αγνοήσουμε την δίδυμη γένεση, στην οποία ένα τμήμα της ενέργειας που χάνει η ακτινοβολία μας δεν μεταφέρεται στο υλικό (φωτόνια εξαΰλωσης ), αλλά και αυτό που μεταφέρεται στα ηλεκτρόνια του υλικού, δεν απορροφάται όλο, αφού δεν μπορεί πια να αγνοηθεί τελείως η πέδηση. Επομένως  μ_en /μ < 1

*  Το σχήμα 11, σελ. 78 συμπυκνώνει μέχρις ενός σημείου ( δεν περιλαμβάνει την δίδυμη γένεση ) την συζήτηση που προηγήθηκε, αλλά παρατηρείστε πως η εκφώνηση αξιώνει ρητά την  αιτιολόγηση της απάντησης, που δεν περιέχεται στο σχήμα. Άλλωστε, θυμηθείτε πόσο καθαρά ζητούσαν σχήμα σε παλαιότερα θέματα. Τα σχήματα είναι κι αυτά ένας πολύ χρήσιμος και πυκνός τρόπος παρουσίασης συμπερασμάτων, δεν περιέχουν όμως αιτιολογήσεις…

Τέλος, να πω, ότι τα παραπάνω είναι μια ενδεικτική απάντηση των θεμάτων, ενώ σίγουρα μπορεί να απαντήσει κάποιος με πληρότητα, ακολουθώντας και άλλα μονοπάτια. Κυρίως ήθελα να εξηγήσω τον λόγο για τον οποίο χαρακτήρισα τα θέματα ως τα δυσκολότερα από την εποχή του καινούργιου βιβλίου. Δείχνουν σε όλους μας , την ανάγκη μιας όσο πιο πλήρους και σκληρής προετοιμασίας.

Ιατρική Αθήνας, Φαρμακευτική Αθήνας: Στατιστικά και σχόλια...

     Μέχρι να βγουν τα αποτελέσματα και στις υπόλοιπες σχολές, που με αγωνία περιμένουμε κι εμείς και κυρίως τα παιδιά, βρίσκω την ευκαιρία να κάνω λίγη στατιστική πάνω στις βαθμολογίες των υποψηφίων της Ιατρικής της Αθήνας, που αναλυτικά δημοσιεύτηκαν από την γραμματεία.
    Να κάνω όμως και την κριτική μου στην Φαρμακευτική (στην γραμματεία της τουλάχιστον, και όχι συνολικά την σχολή), για τον απαράδεκτο τρόπο ανάρτησης των δικών της αποτελεσμάτων. Δεν ανακοινώνεται κανένα στοιχείο για τις εξετάσεις: Πόσοι δήλωσαν συμμετοχή, πόσοι προσήλθαν, κυρίως τι βαθμό πήραν σε κάθε μάθημα, τόσο οι επιτυχόντες, αλλά και οι υπόλοιποι, ποια η σειρά κατάταξης τους κλπ , τίποτα από αυτά. Δεν εννοεί αυτό φυσικά ο νομοθέτης, όταν ορίζει ρητά, πως οι σχολές πρέπει να αναρτούν δημόσια τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Σε αυτά, ας προστεθεί, πως η σειρά με την οποία ανακοινώνει τους κωδικούς (για λόγους προστασίας των προσωπικών δεδομένων) των επιτυχόντων, είναι άσχετη με την σειρά επιτυχίας τους!!! Έτσι, όταν πήγαν να εγγραφούν στην σχολή οι επιτυχόντες, η γραμματεία τους έλεγε και τους βαθμούς και την σειρά επιτυχίας τους, όπως όφειλε, που δεν έχει καμία σχέση με την θέση στην οποία τους τοποθετούσε η δημόσια ανακοίνωση της σχολής!!!  Έτσι, για παράδειγμα, η Ολίνα Χρόνη, που μπήκε πρώτη,όπως της είπε η γραμματεία και όπως πράγματι συμβαίνει, στην ανακοίνωση βρίσκεται κάτω από την μέση!!! Το ίδιο έγινε και με τους υπόλοιπους μαθητές μου. Θέλω να πιστέψω, πως όλα αυτά είναι τυχαία, αν και ανεξήγητα. Γιατί την ίδια ώρα, ανακοίνωση φροντιστηρίου  έσπευσε να...πανηγυρίσει την πρωτιά στην Φαρμακευτική, με βάση την ανακοίνωση της σχολής, στην οποία ο κωδικός μαθήτριας του βρισκόταν στην πρώτη θέση (ο κωδικός, όχι η μαθήτρια), ενώ η επιτυχούσα είναι σε αρκετά χαμηλότερη θέση. Μην ψάξετε να το βρείτε. Αλήθεια σας λέω!!! Μας εκθέτει και εμάς, που δημοσιοποιήσαμε την δική μας σειρά επιτυχίας. Τραγέλαφος: Εδώ η αυθεντική σειρά επιτυχίας!!!!

   Αλλά πάμε τώρα στην Ιατρική.
  Δήλωσαν συμμετοχή 207  από όλες της σχολές πλην Οδοντιατρικής και 16 Οδοντίατροι για 20 και 5 θέσεις αντίστοιχα.
  Προσήλθαν στο μάθημα της Φυσικής 173 και 13 αντίστοιχα. Στα υπόλοιπα μαθήματα λίγο λιγότεροι. Στο τελευταίο μάθημα (η Φυσική ήταν το πρώτο), προσήλθαν 152 και 11 αντίστοιχα.
  Η πρώτη επιτυχούσα ( Μαρία Κατσιούπα ) συγκέντρωσε 52,5 μονάδες, ενώ ο τελευταίος επιτυχών 38,5.  Απο τους Οδοντιάτρους, ο πρώτος  ( Νικόλας Μιχαήλοβιτς ) συγκέντρωσε 50,5 μονάδες και η τελευταία 30 μονάδες.  Οι βάσεις ήταν οι χαμηλότερες εδώ και πάρα πολλά χρόνια!!!

 Ο μέσος όρος της βαθμολογίας μόνο των 25 επιτυχόντων ανά μάθημα:
                                                     Φυσική  12,88
                                                     Χημεία   13,26 και
                                                     Βιολογία 16,06
   Δεν είμαι προφανώς σε θέση να σχολιάσω το ζήτημα που έχει προκύψει με ένα θέμα της Χημείας, αλλά το έχουν θέσει πολλοί αξιόλογοι Χημικοί, όπως ο Δημήτρης Καμπούρης κι ο Παντελής Καραγιαννάκης.
   Στην Φυσική σημειώθηκαν οι χαμηλότερες βαθμολογίες. Σε ανάρτηση μου τότε, αμέσως μετά τις εξετάσεις, είχα χαρακτηρίσει τα θέματα, ως τα δυσκολότερα και ποιοτικότερα από τότε που υπάρχει το καινούργιο βιβλίο. Οι βαθμολογίες το επιβεβαίωσαν. Αξίζει να σας πω, ότι 3 μόνο υποψήφιοι (από τους 173+13=186), πήραν πάνω από 16 στην Φυσική: Η πρώτη (Μαρία) και η δεύτερη (Φωτεινή) από την γενική σειρά και ο πρώτος (Νικόλας) από τους Οδοντιάτρους, οι οποίοι βέβαια, ήταν έτσι κι αλλιώς πολύ δυνατοί υποψήφιοι. Άλλοι δυο υποψήφιοι, η Αναστασία και ένας ακόμη, που δεν ήταν μαθητής μου και δεν τον γνωρίζω (από τους 186), πήραν 16!
   Σε επόμενη ανάρτηση, θα σας σχολιάσω ένα-ένα τα φετινά θέματα, και το πώς κατά την γνώμη μου θα μπορούσε να τα αντιμετωπίσει  ένας υποψήφιος, ώστε να είναι αποδεκτή η απάντηση του από τους εξεταστές.


    Άφησα τελευταίο ένα ζήτημα, που δεν το θεωρώ όμως και τελευταίο σε σημασία. Είναι γνωστό πως ισοβάθμησαν στην τελευταία θέση, με 38,5 μονάδες, τρεις υποψήφιοι προερχόμενοι και οι τρεις από την ίδια σχολή, άρα έπρεπε να γίνει κλήρωση, γιατί ο νομοθέτης έχει επιλέξει αυτόν τον μίζερο και αντιπαιδαγωγικό τρόπο επιλογής, που τον σχολίασα σε προηγούμενη ανάρτηση μου. Απο την μεριά της όμως η σχολή, έπρεπε να κάνει με διαφανείς και ενώπιον όλων, διαδικασίες, αυτήν την ρημάδα την κλήρωση και νομίζω πως δεν το έπραξε. Δεν την υποχρεώνει ίσως κανένας νόμος, αλλά δεν θα έπρεπε νόμος να υποχρεώνει την Ιατρική Σχολή, να πράξει τα αυτονόητα...

 



























   

Αποτελέσματα στην Ιατρική Κρήτης.

      Στις φετινές κατατακτήριες (Δεκέμβρης  2019) για την Ιατρική της Κρήτης, δήλωσαν συμμετοχή 68 υποψήφιοι (προσήλθαν όλοι πλην ενός), που διαγωνίστηκαν για 13 θέσεις. Καλύφθηκαν όλες οι θέσεις, αλλά αξίζει να σημειωθεί, πως με το πρώτο κριτήριο επιλογής (δηλαδή σε κάθε μάθημα ο υποψήφιος να έχει γράψει πάνω από 10), πέρασαν μόνο 3 υποψήφιοι, ενώ οι υπόλοιποι συγκέντρωσαν πάνω από 30 μονάδες - ο τελευταίος 36,25 - χωρίς να έχουν πάνω από 10 σε κάθε μάθημα. Το μάθημα -λαιμητόμος- ήταν για μια ακόμη φορά η Χημεία, όπου ο μέσος όρος των επιτυχόντων ήταν: 8,67!!!
     Ανάμεσα στους επιτυχόντες βρίσκουμε και την

                                              Τρουλινού Φαίη

     που παρακολούθησε τα μαθήματα μου στην Ιατρική Φυσική. Συγχαρητήρια και καλό πτυχίο!!!

Αποτελέσματα κατατακτηρίων στην Ιατρική Αλεξανδρούπολης.

      Ανακοινώθηκαν απόψε τα αποτελέσματα των φετινών κατατακτηρίων για την Ιατρική Σχολή της Αλεξανδρούπολης. Συμμετείχαν 51 υποψήφιοι και διεκδίκησαν 16 θέσεις. Καλύφθηκαν όλες και μάλιστα με το πρώτο κριτήριο, δηλαδή βαθμολογήθηκαν όλοι με βαθμό 10 και πάνω και στα τρία μαθήματα. Ο πρώτος επιτυχών συγκέντρωσε 56 μονάδες (άριστα το 60) και ο τελευταίος 31,5 μονάδες.  Στους επιτυχόντες, συμπεριλαμβάνονται και 3 μαθήτριες μου. Αλφαβητικά:

                                                 Δάλα Βασιλεία                                                                                              Κυρούδη Βασιλική
                                            Μπούτλα Μαρία

                     Θερμά συγχαρητήρια και καλό πτυχίο!!!
              

Στην ισοβαθμία, είναι σωστό να αποφασίζει η τύχη;;;

       Χθες, με την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων στις κατατακτήριες της Ιατρικής Αθήνας, προέκυψε κάτι απίθανο να συμβεί, αλλά όχι αδύνατο, δυστυχώς. Τρεις υποψήφιοι, ισοβάθμησαν στην τελευταία θέση και με βάση τα ισχύοντα, έπρεπε να επιλεγεί ο ένας μόνο από τους τρεις. Να σημειωθεί, πως η ισοβαθμία προκύπτει μετά από το άνοιγμα των σφραγισμένων γραπτών κι έτσι κανείς δεν μπορεί εκ των προτέρων να την  προβλέψει, ούτε να την επηρεάσει. Ο νομοθέτης, καθώς δεν επιλέγει να εισαχθούν υπεράριθμοι, έχει προβλέψει τι πρέπει να γίνει τότε: Θα ληφθεί υπ' όψιν η σχολή προέλευσης και ακριβέστερα το πόσα  συναφή με την Ιατρική σχολή, μαθήματα, έχει ήδη διδαχθεί ο υποψήφιος. Η Ιατρική της Αθήνας μάλιστα, προς άρση κάθε αμφιβολίας, έχει εκ των προτέρων ανακοινώσει δημόσια, το ποιες σχολές έχουν κατά σειρά τα περισσότερα συναφή μαθήματα και , αν δεν κάνω λάθος, που νομίζω δεν κάνω, είναι η μόνη σχολή που το έχει κάνει. Ως εδώ, καλά...

       Όμως, φέτος, τρεις υποψήφιοι ισοβάθμησαν στη τελευταία θέση και προέρχονται και οι τρεις από την ίδια σχολή: το Βιολογικό της Αθήνας, όπως ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους απ' ότι μαθαίνω, γιατί επίσημη ανακοίνωση της Σχολής επί του θέματος δεν έχει υπάρξει, η Γραμματεία της σχολής.  Τι προβλέπει σε αυτήν την περίπτωση ο νομοθέτης; Κλήρωση!!!

       Έχω την γνώμη, πως πρέπει να καταργηθεί άμεσα αυτό το ''κριτήριο'' της κλήρωσης, ως παιδαγωγικά απαράδεκτο! Ο νομοθέτης και δη ο επί εκπαιδευτικών ζητημάτων, πρέπει να βρει άλλο τρόπο, παιδαγωγικά αδιάβλητο και διδακτικό, που να προάγει το αίσθημα δικαίου και όχι να επικαλείται την τύχη, για να λύσει το θέμα της ισοβαθμίας, αν δεν έχει την μεγαθυμία να κάνει δεκτούς, στην σπάνια αυτή περίπτωση, όλους αυτούς που  ισοβάθμησαν με τα  υπόλοιπα κριτήρια επιλογής...

       

       Το παρόν κοινοποιείται  και στην  Υπουργό Παιδείας.

     

Αποτελέσματα κατατακτηρίων στην Ιατρική Αθήνας.

    Ανακοινώθηκαν σήμερα από την Γραμματεία της Ιατρικής Σχολής της Αθήνας τα αποτελέσματα των φετινών κατατακτηρίων στην Ιατρική της Αθήνας.  Δήλωσαν συμμετοχή 207 υποψήφιοι από ΑΕΙ και ΤΕΙ πλην Οδοντιατρικής, που διαγωνίστηκαν για 20 θέσεις και 16 Οδοντίατροι, για 5 θέσεις. Καλύφθηκαν όλες οι θέσεις. Ανάμεσα στους επιτυχόντες, βρίσκονται και 14 υποψήφιοι, που βοηθήθηκαν από εμένα στο μάθημα της Ιατρικής Φυσικής. Παραθέτω τα ονόματα τους και την σειρά επιτυχίας τους.

       Από ΑΕΙ και ΤΕΙ, πλην Οδοντιατρικής:

          Κατσιούπα Μαρία                    1η
          Παπαγεωργίου Φωτεινή          2η
          Περουλιός Γιώργος                  3ος - 4ος (ισοβαθμία)
          Χατζηχαραλάμπους Αρετή       6η
          Ιακωβίδη Σοφία                         7η
          Γρηγοριάδου Αναστασία          8η - 9η (ισοβαθμία)
          Κουκά Χριστίνα                         8η - 9η 
          Κουλογεωργίου Γιώργος         10ος
          Καλαματιανού Μαργαρίτα        11η
          Μπιτσαρά Μαρίσσα                  15η
          Νούτσος Γιώργος                       16ος
          Σπυροπούλου Αθηνά                 19η


    και από Οδοντιατρική:

           Μιχαήλοβιτς Νίκος                  1ος
          Μαστρογεωργίου Μιχάλης     2ος
          

                  Συγχαρητήρια και καλό πτυχίο!!!

   *  Πρέπει πάντως να πω, ότι η Μαργαρίτα Καλαματιανού, πιο πολύ οφείλει την επιτυχία της στην προσωπική της δουλειά, παρά στην δική μου ευκαιριακή βοήθεια...


     Τέλος, δεν είναι ανάγκη να σας το πω εγώ, πόσο διχασμένα είναι τούτη την ώρα, τα συναισθήματα των δασκάλων σας... Δεν ήταν μόνο αυτοί, οι μαθητές μας. Ήταν κι άλλοι. Γερά προετοιμασμένοι, που προσπάθησαν το ίδιο. Μπορεί και περισσότερο... Η Μιλένα, έμεινε έξω με κλήρωση (!!!), καθώς στην τελευταία θέση ισοβάθμησαν 3, όλοι από το Βιολογικό  και ο νομοθέτης δεν προβλέπει οι ισόβαθμοι να μπαίνουν όλοι... Η Γωγώ μισή μονάδα πίσω τους! Άλλοι ήρθαν πολύ κοντά στην επιτυχία, μα δεν την γεύτηκαν. Αν τους παρηγορεί, οι δάσκαλοι τους, γνωρίζουν πολύ καλά την αξία τους...